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 작성자    첨부파일    
 자료구분  선교정보기타  작성일  2000-10-11
 제목  한국선교사현장보고서 / 몽골 사역보고 (3)
 주제어키워드  선교보고 몽골 사역보고 (3)  국가  몽골
 자료출처    성경본문  
 조회수  5846  추천수  15
여병무 선교사
한국외국어 대학 졸업
한국성서침례친교회 몽골 선교사로 인준
한국성서침례친교회 선교부 소속.
한국해외선교훈련원 15기 훈련 수료.
현재 몽골 울란바타르대학 한국학과 학과장으로 교육선교 담당.
"한몽소사전"(1994), "몽한포켓사전"(1997) "한몽사전"(2000) 발간.


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1. 보고자 소개
본인은 1967년 생으로 현재 몽골 선교사로 일하고 있다. 본인은 파송교회인 강동성서침례교회를 1978년 초등학교 5학년 때부터 출석하였으며 그 해 6월경에 예수그리스도를 개인의 구세주로 영접하였다. 그후 교회에서 주일학교 교사, 중고등부 교사로 섬겨왔다. 구체적으로 선교에 헌신한 것은 아니지만 중학교 때 저의 삶을 주님에게 드리기로 하였으며 한국외대 3학년 때 선교사로 헌신하였다. 대학 시절에 브라질과 필리핀 단기 선교를 개인적으로 다녀왔으며 대학졸업 후 결혼을 하고 1993년 강동성서침례교회의 파송으로 몽골 전문인 선교사로 파송되었다. 그후 1996년 성서침례친교회 선교사로 인준되었다. 97년 가족 모두 해외선교훈련원에서 15기 선교사 훈련을 받았다. 가족으로 처인 강선화 자매와 자녀로 대엽, 강엽, 찬엽 3형제가 있다.

2. 몽골 선교의 일반적 목표
몽골 선교의 일반적 목표는 몽골의 영혼들이 구령되어지고 그들로 하여금 몽골의 자치적 자립교회가 세워지는 것을 목표하며 궁극적으로 몽골이 하나님 나라로 확장되어져서 하나님께 영광을 돌리게 함을 목표로 한다.

3. 몽골 선교의 개인적 목표
1) 몽골 기독교 지도자 양성
몽골 초기 기독교가 성공적으로 토착화되고 계속적인 부흥을 하기 위해서는 강력한 기독교 리더십의 창출에 있으며 리더쉽 양성에 기본적인 초점을 둔다.

2) 토착 자립 교회 설립
기독교적 훌륭한 리더십은 지역교회에 기반을 두고 사회 각 계층에 영향을 미치는 리더십으로 지역 교회를 성실히 섬기는 사람들을 말한다. 토착 교회의 설립은 선교사인 본인이 직접 관여하기 보다는 궁극적으로 현지 리더들이 이끌어 나가는 교회를 세우고 현지 리더들을 지원하는 일을 통해 교회를 개척한다.

3) 선교의 기본적인 원칙 (철학)
전인격적인 그리스도의 제자를 목표로 한다.
그리스도인이 영적으로 항상 건강하고 완전한 상태일 수는 없으나 스스로 영적 건강을 유지, 회복, 발전할 수 있는 그리스도인, 즉 건강한 전인격적인 그리스도인을 추구한다.
건강한 복음관과 자아관을 가진 그리스도인.
건강한 가정관을 가진 그리스도인.
건강한 교회관을 가진 그리스도인.
건강한 직업관을 가진 그리스도인.
건강한 세계관을 가진 그리스도인.

개인적 삶의 원칙
골3:23 - "무슨 일을 하든지 마음을 다하여 주께 하듯 하고 사람에게 하듯 하지 말라"
마25;21,23- " 네가 작은 일에 충성하였으매 내가 많은 것으로 네게 맡기리니 네 주인의 즐거움에 참예할 지어다"

4. 선교활동 상황
1) 선교일지
경과보고
93.6 - 선교지 도착
93.9-94.8 - 현지 몽골어 연수
94.9-96.8 - 몽골 과학원 역사연구소(어문연구소-강선화) 부박사 과정수료
93.9-94.9 - 몽골국립대학교 한국어 강사
94.3- 현재 울란바타르대학 전임교수, 도서관장, 교무과장대행, 현 한국어학과장.
94-95 몽골 현지 아멘교회 참여.
94 한몽소사전 발간.
95-현재 울란바타르대학 [꿈과 사랑] 기독교 서클 및 교회 시작.
97.9-12 한국해외선교훈련원 15기 수료.(안식년97.9-98.6)
97.1-98.12. 몽골 한국어 교수협의회 대표간사.
97 몽한포켓사전 발간.
99.1-12 몽골 한국어 교수 협의회 회장.
99.10. 몽골 한국어 능력시험 위원회 위원장.
00.8. 한몽사전 발간 예정.

1기 사역
1993년 6월부터 96년 8월까지는 언어 연수 및 선교지 연구를 중심으로 1기 사역을 하였으며 더불어 몇몇 대학에서 한국어 교육을 가르치며 개인 전도와 개인적으로 양육하였다.

2기 사역
1997년-현재는 울란바타르 대학에서 한국어 교육과 행정 사역을 중심으로 일하고 있다. 대학내에 {꿈과 사랑} 기독교 서클을 통하여 전도활동을 하고 있으며, {꿈과사랑교회}로 대학 밖에서 모이고 있다.

2) 울란바타르대학{{) 울란바타르 대학의 교육 선교에 관심 있으신 분은 Tel: 976-1-312271, Fax: 976-1-311080, bmyeo@hotmail.com으로 연락 바랍니다.
}}
대학 일반
울란바타르대학은 1993년 9월 울란바타르 한국어 학교로 윤순재(학장) 선교사를 중심으로 처음 설립되었으며 그후 1995년 3월 몽골 문교부로부터 4년재 대학으로 허가를 받았다. 현재 한국어 학과, 경영학과, 컴퓨터학과 3개학과에 450여명의 학생들이 재학 중이다. 1999년 몽골 문교부가 주관하는 대학 평가를 우수하게 통과한 11개 대학 중에 하나가 되었습니다. 현재 몽골 사립 대학 중에서 가장 유망한 대학으로 성장하고 있다. 지난 6월 달에 대학 이사회가 정식으로 발족되었다.
본교의 교훈은 믿음, 소망, 사랑으로 기독교적 인간 교육을 목표하고 있으며 몽골 미래의 기독교 지도자를 양성하기 위해 노력하고 있으며 몽골 교회들을 섬기고 있다.
울란바타르 대학의 설립은 몽골을 향한 하나님의 놀라운 계획이라 믿으며 대학을 통하여 교육 선교에 참여하게 된 것을 감사드린다. 울란바타르 대학은 커다란 선교의 장이고, 영혼들을 구원하는 어장이고, 훈련장이며 미래 몽골 지도자의 본산으로 발전하고 있다.

대학 내에서의 사역
본인은 최근 3년 동안 대학의 교무 행정과 한국어 학과를 맡아 교무과장대행과 한국어 학과장으로 일했고 지금도 일하고 있으며 학내 전반적인 행정에 관여되어 있다. 개인적으로 사역의 대부분을 대학에서 하고 있다.
교무행정 (행정선교)- 대학의 핵심적인 선교 업무임에도 불구하고 이 분야는 섬기기를 꺼려하는 분야다. 충실한 교과 과정의 작성과 충실한 교육은 대학의 생명이다. 다시 말해 울란바타르 대학의 선교적 생명과 관계된다. 이 분야는 대학 여러 선교사들을 섬기는 분야이고 학생들을 섬기는 분야다. 본인은 개인적 은사와는 거리는 있지만 현재까지 대학에서 가장 오래 있었다는 이유와 몽골어를 안다는 이유로 지금도 부분적, 또는 전적으로 감당하여 오고 있다. 교육 선교사에게 있어 교육행정에 들어가는 시간들은 마땅히 감수해야 할 부분이다.
한국어 학과는 양과 질에서 몽골 최고의 한국어 학과로 성장하였다. 몽골에서 가장 많은 학생 수, 가장 많은 교수, 가장 많은 교재 개발, 한몽소사전, 한몽사전, 몽한사전을 만들 정도로 열심있는 학과이다. 한국어학과 졸업생들은 한국 기업체, 선교기관, 교회, 대사관등에서 일하고 있다.
졸업생들 중 많은 학생들이 한국 선교사님과 같이 통역, 문서 번역을 담당하고 있다. 몽골 기독교 문서의 상당한 분량이 울란바타르대학 한국어과 졸업생들이 번역한 자료들이다. 충실한 한국어 교육은 울란바타르대학의 이미지를 높이고 대학이 선교적 기능을 담당하는데 긍정적인 역할을 할 것이다. 또한 현재 한국어 학과는 입학 후 가장 많은 그리스도인 졸업생을 배출하고 있으며 본 교의 선교적 기능을 가장 충실히 담당하고 있는 학과이다.
99년 한국교육과정평가원이 주관하는 한국어 능력시험을 본인을 중심으로 울란바타르대학에서 무사히 잘 치룰 수 있었다. 몽골 한국어 교수 협의회가 울란바타르 대학 한국어 학과 교수들을 중심으로 몽골에서 한국어, 한국학 보급에서 커다란 성과를 거두고 있다.
최근 1년간 한몽사전 작업으로 많은 시간을 투자됐다. 그러나 그것이 헛되지 않음을 믿는다. 많은 선교사님들과, 번역자들에게 도움이 되며 한몽사전이 기독교 문서 번역의 작은 씨앗이 되리라 믿는다. 그것은 한국어과 학과장으로 한국어과 교수로 기본에 충실한 사역이라 믿기 때문이다.

대학의 책임 있는 지도자 양성.
울란바타르 대학의 미래는 하나님을 사랑하고 학원 선교를 소명으로 하는 사람들을 키우는 일이다. 신앙과 실력을 겸비한 교직원들이 가득 찰 때 학교는 소기의 목적을 담당할 수 있다. 신뢰할 수 있는 그리스도인 한 명을 키우는 사역은 대학 사역의 핵심 일 수 있다. 지난 7년 동안 대학에서 존경받을 만한 현지 교직원은 1/10 되지 않는 상태이다. 신뢰할 수 있고, 실력 있는 교직원을 만드는 사역은 대학 사역의 제일 중요한 사역이다.

꿈과 사랑 기독 서클.
울란바타르대학 내의 기독 서클로 신앙이 없는 학생, 교직원들을 전도하여 기독교 지도자 양성에 목표를 두고 있다. 대학 외부의 {꿈과 사랑 교회}와 연결되어 있다. 몽골국립종합대학, 국립기술대학과 몇 몇 사립대학으로 사역지를 확장중이다. 학교별로 한국어 교사들을 파견하고 간사들을 세워 효과적인 전도를 계획하고 있다.

3) 지도자 양성과 교회개척
지도자 양성
지도자 양성은 대학의 {꿈과사랑} 서클과 {꿈과 사랑교회}가 연결되어 있다. 졸업후 계속적인 신앙생활을 통해 {전 인격적인 건강한 그리스도인} 되어 몽골 각계에 필요한 주님의 제자를 양성하기 위해 노력하고 있다.
현재 꿈과 사랑 회원의 학생, 교수중에서 광운대학 2명, 순천향대학2명, 서울시립대1명, 상명대1명, 서울대1명 등 7명이 한국에 유학중이다. 몽골 사회 각층에서 일할 수 있는 영혼들을 대학을 중심으로 전도하여 기독교 지도자를 목표로 많은 졸업생들을 한국, 미국 등으로 유학시킬 계획을 갖고 있다.
현재 [꿈과 사랑교회]를 통회 목회후보자로 1명을 양육하고 있으며, 울란바타르대학 한국어과 졸업생 2명을 문서 사역자로 훈련시키고 있다. {꿈과 사랑} 대학별 지부를 늘리기 9월부터 2명의 간사들을 2곳의 대학에 파견하여 한국어를 가르치며 대학생들을 전도할 계획이다.

문서 사역자 모임
주로 울란바타르 한국어 학과 졸업생들이 모여 기독교 문서를 읽고 함께 공부하며 기독교 문서 정보를 교환하고 있다. 다양한 분야의 기독교 서적을 읽으며 관심 분야를 정하여 집중하도록 유도하고 있다. 한사람이 1년에 2권 이상의 자료를 번역하여 출판할 수 있도록 지원할 계획이다. 무엇 보다 이 사역이 필요한 것은 신학생, 기독교 지도자들이 읽을 수 있는 서적들이 거의 없기 때문에 꼭 필요한 사역이다. 기독교 번역자 양성과 몽골의 일반 기독교 지도자들에게 유익한 자료를 제공하여 지도자 스스로 발전하게 하는 것은 두 부류 모두에게 커다란 유익이 될 것이다.
한국어를 전공한 학생들이 계속적으로 그들의 전공을 사용할 수 있도록 격려하는 것이며 그들이 배운 전공을 통해 하나님께 영광을 돌리게 하는 것은 중요한 지도자 양성의 방법이다. 본인의 부족함에도 불구하고 졸업생들 중 열심히 배우려는 자들이 나타나게 감사한다.

교회개척
교회개척 분야는 최근까지 심혈을 기울이지 못하는 분야이다. 계속해서 대학을 중심으로 사역해야 할 입장에서 대학 중심의 사역을 통하여 어느 정도 현지 지도자들이 양성된 후 성장에 박차를 가할 수 있으리라 생각되어진다. 최근 졸업생 중에서 동역자들이 생겨나고 교회로서 핵심 그룹이 확실히 생겨나서 당분간 숫자적 성장은 눈에 뛰게 있을 것으로 기대되고 있다.

전인격적인 기독교 지도자의 양성은 몽골 기독교 미래라고 믿는다. 기독교 서클, 교회, 문서 번역, 대학 사역을 조화하며 나가기는 쉽지 않은 면이 많다. 본인이 모든 것을 할 수 있는 능력있는 사람은 아니다. 하지만 위에서 말한 각 분야별로 사명을 갖고 동역할 헌신자들이 생겨나서 감사하고 있다. 대학은 하나님의 사람들을 발굴되고 성장하는 어장이다. 선교사는 모든 것을 할 수 있는 만능 재주꾼은 아니다. 단지 그들에게 비전을 심어주고 그들이 할 수 있도록 격려하며 돕는 자이다. 조금은 늦는 것 같지만 한 곳에 분명한 목표로 집중하여 씨를 뿌리고 물을 주고 기다릴 때 반드시 좋은 열매가 있으리라 기대한다.
                  






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